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Journée culturelle pour les 4ème 2 et 6

24/06/2019

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Journée culturelle pour les  4ème 2 et 6


Jeudi 23 mai 2019, les élèves des 4ème 2 et 6 ont effectué une sortie pédagogique dans la ville de Brest. Au programme : découverte de Brest au présent et au passé grâce à une balade poétique et à la peinture au Musée des Beaux-arts.

Balade poétique


Répartis en plusieurs groupes, les élèves ont participé à toutes les activités. Chaque groupe a rencontré le poète public Hervé ELEOUET. Il écrit des poèmes courts un peu partout ! Cela peut être une semelle de chaussures, une feuille d’arbre, une peau de banane…Ils ont appris à écouter, à observer ainsi qu’à sentir ce qui les entourait. « Tout est poésie, il faut juste y être attentif » a expliqué le poète en invitant les élèves à lire les alexandrins écrits sur les poubelles publiques.
Affectueusement appelés « little chicken » par leur enseignante d’anglais, les élèves ont ensuite écrit des poèmes pour « capter la nature » dans différents endroits de la ville. A Recouvrance ou du côté du quartier du Merle blanc, le long de la voie ferrée, à la gare, les élèves ont regardé la ville pour trouver l’inspiration :


La gouttière, toboggan fait ruisseler les larmes des passants
Les amenant vers l’avenir pour les convertir en sourire. Les rails sont des chemins sans fin. Si on les suit trop, notre avenir ne m’emmènera pas loin.

Visite artistique au Musée

L’exposition dans la galerie du rez-de-chaussée était le point central de la visite. C’est là que se trouve réunies les œuvres peignant le passé de la ville de Brest. Aidés par une guide-conférencière, les quatrièmes ont étudiés par groupe le format, les couleurs, les plans … des tableaux de Jules NOËL ou bien de M. PEROT. Un temps libre permettait à chacun de découvrir les œuvres du Musée et d’en choisir une. Enfin, tous ont rédigé une histoire ou un poème sur le tableau qui les avait touchés. « Moi, j’ai trouvé le temps long au Musée » nous ont confié certains tandis que d’autres se sont dits « enchantés par les peintures ».

 

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